我县在创建公共文化服务体系先行示范区的过程中，通过开展以学校需求为导向的“公共文化服务进校园”活动，实现文化服务机构与中小学校之间供需对接，为农村和偏远地区未成年人更好地享有高质量文化服务创造条件。

　　竹岐中心小学一直把传统文化作为该校的特色校园文化来培育，可是由于师资力量不足，该校过去一直无法开办大型的国学讲堂。县科技文体局、竹岐乡文化服务中心了解到情况后，结合公共文化服务体系先行示范区创建工作，在该校开展“公共文化服务进校园”，邀请福建师范大学历史系硕士研究生张小椿来到这里，为孩子们普及国学知识。

　　“大家都知道孔子与其弟子的传道授业故事吧。今天我们一起来了解孔子和弟子间其他有趣的故事。”张小椿以《非常师生--孔子及弟子故事》为题，通过分享阅读经历，现场互动问答等形式，与孩子们分享同孔子相关的智趣故事，教孩子们学习一些品读国学经典的小方法。

　　经过学习，今年11岁的刘振涛对国学产生了很大的兴趣，还兴致勃勃地称自己为“孟刘父”，这是怎么一回事呢?“今天刚学习，孟在古代就是老大，后面是姓氏，很喜欢学习国学，于是便模仿古代给自己取了个别称。”

　　“让孩子学到这些课本上没有的，形成互补。同时也引导孩子从另一面去认识国学、爱上国学。”张小椿介绍说，国学是“中国传统思想文化学术”的精华，但因表达方式与今相异，在许多孩子们的眼里，名著典籍都被蒙上了一层“艰涩难懂”的面纱。通过这样一堂有趣的国学讲堂，孩子们再也不会觉得国学“艰涩难懂”了。

　　课后学生纷纷表示对国学产生了浓厚的兴趣，希望能够更多这样的课，也期待老师多推荐国学相关书籍，提升他们对国学的了解。

　　除了国学文化讲坛外，我县在开展公共文化服务体系先行示范区创建的过程中，还开展了形式多样的“公共文化服务进校园”活动。如在白沙中心小学开展闽剧进校园活动、在闽侯职专开展评话进校园活动、在实验中学开展器乐进校园活动、在上街浦口小学开展科普进校园活动等……通过这些活动，充分发挥文化活动在培育和践行社会主义核心价值观中的载体作用，提升公共文化服务，推进公益文化服务均等化。

　　(闽侯乡音 记者 陈燕)