告别悠悠闽江水

　　翻越重重山梁

　　沿着六盘山的盘山公路

　　8名闽侯支教老师来到了宁夏隆德县

　　他们怀揣着赤诚的教育初心

　　接过闽宁对口协作的接力棒

　　在距家乡2000多公里外的课堂授课

　　为隆德孩子的成长增添闽侯颜色

　　8月28日，闽侯县第11批赴宁夏支教教师队伍一行8人到达宁夏固原市隆德县，开展为期一年的支教工作。目前，吴炎芳、林昌芳任教于隆德县第三小学，杨丽珍任教于隆德县第一小学，巫妩、刘华彬任教于隆德县第二中学，林诗灯、杨闽星任教于隆德县联财中学，林秀慧任教于隆德县第四中学。值此教师节来临之际，让我们走近3位不同学科的支教老师，感受他们跨越千里的“山海深情”。

　　循他人走过的路

　　终圆心中支教梦

　　杨丽珍，1993年成为一名教师，一直在闽侯县青口大义小学任教。谈起为什么会想去支教，杨丽珍说：“我只是循着别人走过的路而来。”原来在三四年前，杨丽珍偶然看到了一篇有关“宁夏支教”的报道，深受感染。自那时起，她便萌生了赴宁夏支教的想法。今年，终于等到支教通知公布，她第一时间报名参加。

　　杨丽珍目前在隆德县第一小学兼职劳动教育学科，该学科主要帮助孩子树立正确的劳动观点，养成爱劳动的习惯。“9月1日，我第一次与新学生正式见面，他们非常热情，都想把当地的美食分享给我。同时，他们也对闽侯充满好奇，我们互相分享、谈心，十分开心，也渐渐变得熟悉起来。”杨丽珍说，孩子的热情给她的支教生活开了个好头。

　　当地群众友善的性格也给杨丽珍留下了深刻的印象。“周末的时候，我们会组织团建，外出感受宁夏的风土人情。有一次走到一个摊位前，我们刚与他们打完招呼，他们就把手中的黄瓜递了过来，邀请我们品尝；我们说鲜花很美，他们马上就想送给我们。可以感受到闽宁合作这么多年，两地的群众早已缔结了深厚的友谊。”杨丽珍说，接下来，她将踏踏实实地按照课标精神上课，尽自己所能教授学生知识，帮助他们提高能力，不负此次支教。

　　全力克服高海拔

　　接好协作接力棒

　　来自闽侯县白沙中心小学的林昌芳，自1994年成为一名教师，先后担任过体育教研组组长、德育主任、副校长等职务。可就是这样一位教学经验丰富的体育老师，在隆德县第三小学也遇到了不容小觑的挑战。

　　“隆德县属于高海拔地区，对于长期生活在平原地区的我们来说，一旦多跑多动就容易喘，目前我只能先根据他们原有的教材开展课程。同时开展一些学科活动，交流分享两地体育教学经验，待适应高海拔环境后，再根据学生情况与高海拔实际，进行体育课程的设计与升级。”林昌芳告诉记者，为尽早适应高海拔环境，她与同住在一起的其他两位支教老师还制定了锻炼计划，加速调整适应能力。

　　第一次来宁夏支教，林昌芳既期待又忧虑。期待着新的教学环境，但同时也忧虑自己无法融入宁夏教师和学生的学习生活中。但她的这些忧虑很快就被宁夏学生与老师的热情给打消了。“每个班级的第一节体育课，我都会跟学生分享闽侯的风土人情，他们对此也充满了好奇，问了许多问题，我会逐一耐心地讲解，并借此机会和他们打成一片。”林昌芳说，看着学生们纯真质朴的微笑，更坚定了她来宁夏支教的信心和勇气。

　　教书育人三十载

　　不忘初心支教路

　　1991年参与教学工作的刘华彬，今年刚好是执教的第31年，可以说是人生新教学阶段的开始。“其实我想去支教的想法也有好几年了，但一直在犹豫。而且宁夏的生活环境和饮食习惯都与闽侯不同，家人担心我的身体，我也担心离家远无法照顾家人。直到今年，自己教学已满30年，这30年的积累，坚定了我的信心，才下定决心参与宁夏支教。”刘华彬说。

　　目前，刘华彬在隆德县第二中学教授语文学科。她认为，支教工作可以用六个字重点概括，那就是“走出去 带回来”。“我们要将福建先进的教育理念、教学方法带到宁夏，高质量完成支教工作任务。同时也将宁夏学校的教育理念和教学方法带回来，互相交流学习，促进两地教育事业共同发展。”刘华彬说。

　　“闽宁合作之下，学校的硬件设施都非常完善。”这是支教老师们在支教学校最显著的感受。“目前主要还是生活上的不适应。一是气候差异大、饮食习惯不同；二是受方言文化影响，本地老师与支教老师的普通话腔调差异大，在语速较快的场合会存在听不清的情况；三是部分学校水资源匮乏，生活起居有所不便。”刘华彬说。

　　作为一名共产党员，刘华彬表示，在未来这一年的支教中，她将不忘教学初心，以良好的精神状态投入到支教工作中去，努力做东西部对口协作的践行者、宁夏教育改革发展的推动者、民族地区学生成长的引路人，充分展现福建教师良好的精神面貌。.

　　祝老师们教师节快乐！