洪森明手把手教学生捏软陶。

　　在县特殊教育学校里，有一群特殊的孩子。因为各种原因，他们同外界沟通的方式很少很少。不过这个学期，他们都学会了一种独特的沟通方式，那就是用彩色的软陶泥将自己心目中五彩缤纷的世界展现出来。

　　一到上软陶工艺课的时候，7岁的聋哑儿童吴煌就特开心。因为这可是他施展绝活的时候。他拿起一团团粘乎乎的软陶泥，就这么随意的左捏捏、右揉揉。记者看到，吴煌捏出来的桌子是圆的，可以一家人围在一起吃饭;椅子是可以靠背的，坐得再久也不会觉得累;桌上的食物是五颜六色的，想吃啥就有啥……而这正是吴煌心目中理想的家。

　　吴煌用手语告诉记者，他喜欢软陶课，每周的软陶课是他最开心的时候。

　　别看小家伙这会儿只会打手语，在班上的聋哑儿童中他可是一等一的音乐好手，这不，他立马给我们秀了件他制作的音乐作品。这个小巧的音乐盒是吴煌利用旧盒子和软陶泥的边角料制作出来的，称得上是变废为宝的“杰作”。

　　在县特殊教育学校软陶教室里，孩子们用废品制作出来的软陶作品还有很多。“这个脸谱的作品就是利用啤酒瓶作为装饰，还有像这些底盘使用的都是废弃泡沫胶，还有这种软陶树，里面是铁线和旧报纸做的，外层则是用软陶的边角料做成的。我们寓教于乐，在课堂中灌输环保节省的思想。”福建教育学院软陶艺术教师、县特殊教育学校客座教师洪森明介绍到。

　　记者了解到，在过去，县特殊教育学校开设的陶艺课用硬陶做材料，孩子们捏好之后还要用火烘干、封存，步骤相当繁琐，孩子们普遍不爱学。这学期改用一捏就能成型的软陶泥做材料后，陶艺课一下子就成了孩子们心头的最爱。

　　遇上节日的时候，老师就根据节日主题，教导学生制作节日作品，将传统文化教育融进软陶艺术。

　　“当时我们这个课程理念就是培养孩子的动手，想象能力，通过手刺激脑部，结合生活把内心想法利用双手表现出来。”县特殊教育学校校长陈晓光如是说。

　　也许这一件件由特殊孩子们制作出来的软陶作品称不上精美，可作品中蕴含的情感却是实实在在的，因为这些作品代表着孩子们心目中的美丽世界。

　　(闽侯乡音社记者 陈燕 文/摄)