每一份作业林芬珠都批改的很认真。 邢晨阳 摄

　　“凡事尽力而为，但求问心无愧。”当记者说到“贡献”，说到17年来她获得的诸多荣誉时，坐在记者面前的竹岐中心小学老师林芬珠直称“不敢当”：“有人说是金子总会发光，但我不是金子，我只是凭着自己的良心，在平凡的工作岗位上做了一些力所能及的事。”

　　初出茅庐上公开课紧张到做恶梦的“菜鸟”，如今是市级骨干教师，县语文学科工作室成员。回忆起自己在语文教学路上摸爬滚打的这17个春秋，林芬珠感慨颇深。今天，让我们走近这位“心型”的小学老师。

　　初出校园被分配到乡村小学的失落，上公开课紧张到做恶梦， 1999年教学改革的“迷惘”……一路走来，林芬珠遇到过不少困难，但这一切在她对教学的热爱及用心面前都不值得一提。

　　凭着一腔热情，林芬珠在教法研究上苦下功夫，经过艰辛的努力，形成了注重“明确目标”、“简约风趣”的教学风格，在课堂上以学生为中心，结合课程目标，从教材的特点和内容出发，营造生动、有趣的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯和高昂的学习热情，让学生在宽松欢乐的环境中学到知识、掌握技能，感受情感熏陶。

　　现在在竹岐学区，林芬珠不仅是一名出色的语文教师，还担任学区教科室主任。她告诉记者，学区教科室共有四位成员，担负着学区教育科研、教师专业化发展、课题管理等任务，在学区发展中扮演“信息部、参谋部、研训部”的角色。

　　“今年，我们立足学校实际，开展形式多样、具有创新意义的校本研训活动，相关教师全程参与，听课、评课、听讲座，做好笔记，表达看法，提高活动的实效。”林芬珠介绍。近几年来，在闽侯县举行的教师教学比武中，他们均获得一、二等奖，特别是语文方面，有些老师的教学录像课还在全国比赛中获奖。在县教学常规、教学质量检测等方面也都取得了很大的进步。

　　“这是我们整个竹岐学区领导，各校老师共同努力的结果。”虽然身负多项荣誉，但林芬珠老师却十分谦虚，言辞间不时提起曾给过自己指引、帮助的前辈和朋友，说自己“不过是教学、教研上的新手，将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩”。

　　竹岐学区校长陈必文这样评价她：“林芬珠老师为人谦逊，教学效果出色，十几年坚持在山区工作，为学校做了很多事情。个人专业知识和专业技能在学区中起了很好的引领作用。”

　　竹岐中心小学是一所半山区小学，很多学生的父母都外出务工，留守儿童比较多。从教十七年来，林芬珠一直担任语文老师兼班主任，在繁忙的教学工作之余，她还着力关心这些孩子，处理他们的一些“疑难杂症”。

　　七年前，林芬珠所带的班级里有一个性格孤僻、不爱说话的孩子，只要遇到一些不顺心的事，就采取撞头、用红领巾勒脖子甚至跳楼等自残行为，令人心惊胆战。林芬珠没有视而不见，而是多方打听了解这个孩子的情况。原来，这是一个失去母爱、生活在单亲家庭里的孩子，父亲常年外出打工，平时和爷爷奶奶生活在一起。林芬珠心疼不已，她一面动员班上的班干部及其他孩子，经常鼓励他，不刺激他，平时只要他有一点点进步，就极力表扬他，给予他温暖，一面不断与家长沟通，并带他到相关医院进行心理辅导。大约三年后，这孩子渐渐地学会了与人交流，性格变得开朗，也不再自残了。

　　“亲其师而信其道。”林芬珠相信，有爱心的老师才能给孩子最好的教育。她经常利用课余时间给孩子补缺补漏;关心生病的孩子;六一节到来时还自己掏腰包买礼物送给家庭贫困的孩子……林芬珠就是这样，始终怀着爱心、耐心和责任心，对孩子们不离不弃。“林老师课上得非常好，很亲切，平时帮我们解决了很多困难。”今年她所带的四年二班的孩子这样说。

　　(闽侯乡音社 记者 张敏 邢晨阳 )