7月16日，闽侯县第一中学的3名同学收到清华大学录取通知书。这是承载梦想与收获的录取通知书，也是闽侯县教育高质量发展三年攻坚行动实施以来，推进教育优质均衡发展的生动缩影。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，闽侯教育打好优质均衡“组合拳”，驶上高质量发展“快车道”，全县教育系统上下齐心紧紧围绕“四优工程”，全面探索优质均衡高质量教育发展之路。

“软”“硬”兼施

持续办好家门口的好学校

　　走进竹岐中学新校区，整齐的教学楼、完善的教学设备、美丽的校园环境……处处洋溢着蓬勃的朝气。去年9月，竹岐中学新校区建成投用，在原有的校区基础上扩增26.05亩，建有教学楼、体艺楼、田径场、多功能教室、合班教室等，教学设施全面升级。

　　一校之变，窥见全域。近年来，闽侯县不断加大教育投入，持续推进“优质学校”工程建设，着力办好群众满意的“家门口”好学校。补齐学位短板，建成投用竹岐中学、四中实验楼体艺馆等项目9个，新增学位3420个。

　　2024年，闽侯县通过整合白沙片区教育资源、试点创办综合高中班等方式，增加普高学位1284个，普高学位供给率较2023年提高13.4个百分点。
　　新增学位的同时加快设备更新。教育高质量发展三年攻坚行动实施以来，闽侯投资共365万元，完成30所学校649间近视防控教室照明改造；投资795万元，更新交互式多媒体562套。　　2024年5月，闽侯县与闽江学院及高新企业合作，共同研发中小学生综合素质评价“比特智教”系统，入选第七届中国数字峰会典型示范案例……在信息化硬件的有力支撑下，数字技术与教学深度融合，为闽侯教育高质量发展插上了腾飞的翅膀。

强基固本

“引育用留”强化师资力量

　　走进闽侯县的学科工作室，看到了一张张充满活力的笑脸。在这里，聚集着一流的教师队伍，成为了闽侯教育高质量发展的重要引擎。

　　“我们高中英语学科工作室有10名老师，还有十多名第二梯队老师，覆盖全县各个片区。”2023年刚刚进入学科工作室的年轻教师林心悦告诉记者，工作室把大家紧紧联系在一起，许多教学新理念、新思想在这里碰撞，精彩的火花层出不穷。
　　像这样的学科工作室，闽侯共有29个，设点于闽侯县教师进修学校。自2009年发展至今，吸纳正高级教师、特级教师、省市县学科带头人及骨干教师、研究生、优秀师范毕业生，目前共有310位名优骨干教师。

　　有高质量的教师，才会有高质量的教育。近两年，闽侯招聘新任教师636人（其中“双一流”高校专项招聘13人，研究生46人，优秀师范毕业生64人），聘用优秀退休教师7人（其中3名为省市学科带头人），优秀人才引进数量大幅上升，聚才效应明显，教师队伍结构不断优化。

“五育”融合

学生全面发展

　　创新能力是国家发展的核心力量。为了培养学生的创新思维，闽侯县依托闽侯“科研协同创新基地（校）”“教育科研实践基地”“学前教育科研基地”，深化与省教科所和全省其他教育科研基地的交流合作提升。成立“侯官少年营”专班，与福建师范大学、闽江师专等高校合作，目前已举办三届“侯官少年营”并持续跟踪培养。
     “侯官少年营”的教学与管理依托福建师范大学强大的师资团队，大胆吸收国内外有关创新型学生潜能开发的先进理论和实践经验，拓展学生的数学、物理等基础学科思维的深度和广度，提升学生的创新力和竞争力。

　　2023年，闽侯县斩获全国中学生化学奥林匹克竞赛（初赛）福建省一等奖、物理奥林匹克竞赛（福建赛区）复赛二等奖、三等奖的人数实现闽侯县五大学科竞赛历史性突破。2024年全国中学生生物学奥林匹克竞赛（福州赛区）闽侯县学生18人获奖，化学竞赛39人获奖，数学竞赛28人获奖。
　　此外，闽侯县教育局还不遗余力促进“五育”融合，进一步丰富学生的视野和课后生活。

　　每天下午4点多，在闽侯县上街实验学校（福州大学附属实验学校）校园内，剧社团、足球社、街舞团等各式各样的“四点半”校本课程轮番呈现，让经历了一天紧张学习之后的学生们得到了充分放松。

　　加快推进以“侯官文化”为主线的大中小学思政课一体化建设，相关典型做法在福州市思政工作推进会上作经验交流；

　　上街余盛小学参加福建省青少年机器人竞赛，连续四年获全省一等奖；

　　鸿尾超墘小学劳动教育实践特色项目“侯官文化齐弘扬，竹编非遗育新人”入选福建省第五批劳动教育实践特色项目；

　　甘蔗中心小学“小水滴”管乐团先后获第七届中小学生艺术节器乐展演福州市一等奖、福建省一等奖；

　　闽侯职专学生吴彬彬在第五届亚洲U18田径锦标赛上代表中国队获女子跳远冠军和100米栏冠军……

　　如今，“五育并举”的种子正在八闽首邑大地开花结果。

提质增效

加快推进集团化办学

　　2024年1月29日，闽侯县第一中学教育集团揭牌。

　　闽侯县第一中学教育集团以闽侯县第一中学为牵头校，闽侯县昙石山中学、闽侯县实验中学、闽侯县竹岐中学为成员校。该教育集团的成立将在融合中心大县城片区教育教学、推动初高中互通有无、服务创新人才培养等方面开展深入探索。

　　“闽侯一中作为集团牵头校将发挥省一级达标高中的示范和辐射作用，协同集团成员校推动闽侯县基础教育优质发展，促进区域教育质量持续提升。”集团牵头校党总支书记郑天明说。
　　闽侯县上街实验学校教育集团、闽侯县第二中学教育集团、闽侯县实验幼儿园教育集团成立……从“一枝秀”到“满园春”。

　　今年以来，闽侯县持续深化教育集团化办学内涵，推进基础教育扩优提质。目前闽侯县共组建教育集团31个，涵盖169所公办中小学幼儿园，实现中小学幼儿园教育集团全覆盖。

打破限制

促进城乡教育优质均衡

　　“同学们，看到这幅向日葵彩绘，你们有什么感受？”

　“阳光！”“希望！”孩子们在课堂上争相回答。

　　8月15日，乡村学校“以美育人”课题研讨暨福建省美育骨干名师乡村学校送研送教活动在闽侯县洋里安仁小学举行。该活动是闽侯县落实《闽侯县加快教育高质量发展三年攻坚行动方案》（以下简称《行动方案》）的具体实践。

　　“安仁小学在学人数不足百人，为小规模乡村学校，是《行动方案》里的教学帮扶对象。2023年在安仁小学开展了19场送教帮扶活动，由闽侯县城里的中心小学和乡村小学一一结对，源源不断地将闽侯县的优质教学资源输送到了乡村。”闽侯县洋里小学学区党支部书记张功华告诉记者。

　　此次送教是闽侯县教育局打破地域限制，促进城乡教育优质均衡发展的生动体现。近年来，闽侯县积极推动以信息化促进教育均衡发展，以直播、点播、互动教学等形式开展教学教研，实现优质教育数字资源同步共享。
　　改善农村小规模学校网络学习环境，投入35万元完成18所村小多媒体设备及网络宽带升级，组织18所优质校点对点帮扶，建立城乡“双师制”，221位教师通过钉钉课堂网络送教，总课时达6179节；
　　开展乡村教师专项培训4次，涉及教师218人；

　　举办乡村温馨校园暨城乡紧密型教育共同体建设现场推进会3场，深化城乡教育交流合作，祥谦泮洋小学、鸿尾超墘小学2所农村学校获评福建省乡村“温馨校园”，42所农村中小学校获评福州市乡村“温馨校园”。

　　“十年树木，百年树人。教育是最重要的国计民生。”闽侯县教育局相关负责人说，闽侯县将坚持教育优先发展理念，不断优化教育发展环境，激发教师内生动力，持之以恒推动闽侯教育改革创新、扩优提质，努力让每个孩子享有更均衡更优质的教育。

福州日报

谭湘竹 张嘉柠（实习）/文