■闽侯县实验小学昙石分校  五年4班  涂斯诚

         我曾在《三国演义》的烽火连天中热血沸腾，在《哈利·波特》的魔法世界里骑着扫帚飞翔，在《西游记》的八十一难里替孙悟空捏一把冷汗……但当我翻开《我们班的数学日记》时，却像走进了一片闪着数字萤火的森林，每篇日记都是一只提着灯笼的萤火虫，照亮了数学与生活交织的神秘小径。 

         这本书用稚嫩的笔触，把冰冷的公式变成了温热的童话。读《梅森素数》时，我仿佛看见一群小学生化身“数字矿工”，举着放大镜在数学山脉中凿石寻宝。他们试错时的抓耳挠腮像极了被风吹乱的蒲公英，而最终破解谜题时的欢呼，又如春笋“啪”地顶开泥土般清脆。反观自己练字的经历，那些半途而废的字帖，就像被撕碎的蝴蝶翅膀，零落在抽屉角落里无声控诉。如果我能像他们一样，把钢笔当作雕刻时光的刻刀，何愁不能将歪扭的笔画打磨成展翅的白鸽？

         《全班钻进长方体》一文更是妙趣横生。刘老师一声令下，教室突然“活”了过来：黑板变成镀金的底面，电风扇在天花板上画着圆规般的圆圈，连窗外的阳光都乖乖折成90度角洒进来。这时我才惊觉，想起罗丹的话：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”或许数学就是藏在生活褶皱里的金粉，只待我们用好奇心的指尖轻轻捻开。

         书中最让我拍案叫绝的是那个地砖面积计算的故事。当妈妈搬回三盆花时，地砖上扭曲的图案仿佛在对我吐舌头做鬼脸。我蹲在地上，像侦探审视案发现场般观察纹路，突然灵光一闪——这哪里是地砖？分明是三角形将军带着两个正方形卫兵在列阵！我挥舞着课堂上学到的面积公式作宝剑，劈开迷雾，最终让数字列队报数。那一刻，我听见加减乘除在草稿纸上跳起了圆舞曲。

         合上书页，月光正给窗台上的计算器镀上一层银边。我终于懂得，数学从不是练习册上张牙舞爪的怪兽，它是藏在蛋糕里的杏仁，生活用甜蜜的外表包裹它，耐心的人才能尝到惊喜的核。就像汉字既能是横竖撇捺的士兵，也能化身“日”字里住着的太阳；数学也可以是量角器上的冰冷刻度，更可以是让地砖开花、让教室起舞的魔法师。

         如今，我练字时会想象自己在给文字穿礼服——一横是天鹅的脖颈，一竖是松树的脊梁；做题时也不再焦躁，因为我知道，每个卡住的步骤都像未剥壳的栗子，只要肯用恒心的火慢慢烘烤，终会露出金灿灿的果仁。  

         这本日记不再是躺在课桌上的书，而是一把青铜钥匙，带着铜绿的智慧，为我打开了生活与数学相拥的大门。

         点评：小作者的这篇读后感如同一幅充满童趣的数学画卷，以生动的语言展现了数学与生活的奇妙联结。文中比喻新颖灵动，如将数学公式比作“温热的童话”，解题过程比作“侦探破案”，充分体现了对数学的独特感悟与热爱。通过《全班钻进长方体》《地砖面积计算》等具体事例，学生不仅展现了观察力，更将抽象知识具象化，让数学跃然纸上。文章结构清晰，首尾呼应，以“青铜钥匙”开启数学大门的意象收束全篇，意境深远。

指导教师：林榕