■记者 郭嘉榕 文/摄

学生们在操场上进行绳操表演《上春山》。

       本报讯 各具特色、培养学生德智体全面发展的体育社团，丰富多彩、蔚然成风的体育大课间……这是闽侯县中小学校园内随处可见的情景，生动诠释着健康第一、全面育人的现代教育理念。

       青少年身体健康是建设体育强国、健康中国的重要内容，而体育锻炼是增强少年儿童体质最有效的手段。近日，记者探访闽侯县多所学校，亲身体验闽侯中小学体育教育建设成效，全面感受闽侯校园体育风采以及青少年积极投身体育锻炼的热情。

甘蔗中心小学：多彩社团  绽放青春

       日前，记者走进甘蔗中心小学，操场上的足球社团正进行得如火如荼。该足球社团分为甲、乙、丙三个梯队，分别对应不同年龄段的学生，采用循序渐进的训练模式。

       这样分组安排，是为了精准贴合不同年龄阶段孩子的身心特点，确保每一阶段的足球队都能找到合适的对手进行切磋，实现“以赛代练”的目的。“从高年级到低年级的‘战队’，不仅是比赛技巧的传递，更是体育精神的延续。”甘蔗中心小学体育教研组组长杨美剑说。

       每当下课铃声响起，甘蔗中心小学的学生并不急着奔向校门，而是来到了不同的社团活动教室。在象棋教室内，一场场扣人心弦的对弈正在上演。相邻的围棋教室，别开生面的黑白对弈正在电子屏幕中展开，学生只需轻轻挥动手中的感应棒，便能与电脑进行互动。

       “我们还特别聘请了校外的专业棋类教练团队，通过象棋、围棋等棋类活动，促进孩子们手眼协调、思维逻辑等多方面能力发展，推动德智体美劳全方位开花。”甘蔗中心小学的陈老师向记者介绍。

上街红峰小学：特色足球  逐梦绿茵

       “后卫守住防线！”“球进了！”下午4时，在上街镇红峰小学操场上，校足球队的孩子们身着统一的红色球服，正在进行每周的实战训练。

       近年来，上街镇红峰小学将足球运动作为特色教育的重要抓手，通过一系列创新举措，让足球成为校园文化的主旋律，先后被评为“福州市校园足球特色学校”“全国青少年足球特色学校”。

       如何营造“全民参与足球”的氛围？校长赵丽对此花足了心思。课程设计上，红峰小学另辟蹊径，将足球纳入教学体系，确保三年级以上的每个班级每周至少有一节足球课。同时，学校还开发校本教材，在常规课堂上普及足球知识，并鼓励每个班级组建足球队，在此基础上选拔精英球员组成校队。

       除了知识和球技的传授，红峰小学更注重体育精神的培育，通过举办班级联赛、全校冠军比赛及足球艺术节等活动，让学生在比赛中学会合作、学会共处。同时，足球宣传连环画、创意展板、足球雕塑等文化元素遍布全校，营造浓厚的校园足球文化氛围。

县第二实验小学：课间体操  因材施教

       早上八点，走进闽侯县第二实验小学，只见二、三、四年级的学生手握啦啦球，伴随着洋溢青春活力的动感音乐，在操场上翩翩起舞。另一侧的操场上，稍大些的学生身着整齐统一的队服，精神抖擞地列成方队，跳起绳操《上春山》，整个校园都弥漫着青春活力。

这是第二实验小学特色体育大课间的场景。据该校副校长王锦锋介绍，体操运动是该校独树一帜的体育特色。学校根据不同年龄段学生的身心发展特点，分别安排不同类型的体操运动。

       “我们还将流行音乐改编为《早安二小》这首歌曲，既彰显了本校特色，又增强了学生们的归属感和集体荣誉感，为原本单调的体操运动增添了趣味性，吸引不同年龄段的孩子参与其中。”王锦锋说。