■闽侯县第一中学  高一14班  张晨露

       我们是少年。

       有人说当今的少年正处青春，无忧无虑，是“少年不识愁滋味”。可是新时代的少年、新时代的我们，早已跳出舒适圈在各个领域努力拼搏。我们心有猛虎，细嗅蔷薇，我们少年虽年轻，但亦解愁滋味。

       “少年不识愁滋味”，我们不认同：年龄和见识什么时候成为了单一线性关系了？怎能因我们年轻便否定我们？新时代的我们不必像从前一样抛头颅洒热血——这是先辈为我们递过来的火炬；我们接下来的火炬，用我们这一代少年的热血来助燃。那么，君问我青春能有几多愁，请君为我倾耳听——

一愁·忧虑己身

       “光阴似流水……我们仔细想一回，今日功课明白未……将来治国平天下，全靠吾辈……”《夕歌》的曲调依旧缭绕心间，我们一问再问：为了治国平天下，我们努力了吗？我们有能力了吗？我们愁啊。这愁是对自己的询问、诘问。我们愁胸无点墨，所以阅中外名著，看古今风流；我们愁体弱多病，所以将汗水作流星划过青春；我们愁似水流年，所以争分夺秒，只争朝夕。

       我们愁，所以我们做；我们忧虑己身，所以我们审视自己，提升自己。一愁再愁，一问再问，所以我们胸怀锦绣，腹隐珠玑，做新时代的好儿郎。

二愁·眷注家国

       我们回望来时路，心酸而愁啊：满纸荒唐条约言，一把辛酸百姓泪。我们看清脚下路，感动而哭啊：逢山开路，遇水搭桥，万丈高楼平地起，家家户户红灯耀。我们可以窥见历史的枪林弹雨中，少年的愁与恨、血与泪，而后五四运动在少年举起的拳头、捧出的丹心中轰轰烈烈展开；我们可以看见新时代的中国，边疆上有少年驻守林海雪原，大山里有少年播撒时代之光。

       我们懂这愁，这“愁”，是对着家国而抒发——我们追寻着李大钊等人的脚印，我们崇敬黄文秀等人的身影，我们不甘居后，我们一愁再愁，我们的愁使我们眷注家国，所以我们眺望未来路，勇敢出发，用行动证明我们的青春亦是太阳，亦要发光发热。

三愁·心怀天下

       “山雨欲来风满楼”，百年未有之大变局，正一幕幕向我们展开。俄乌冲突、巴以冲突等事近几年频频登上热搜，地区冲突、局部热战，和平之鸽尚未飞过世界各个角落。我们看着一张张恐惧茫然的脸在视频里闪过，一句句无奈痛苦的言语从老少嘴中吐露，我们愁啊，远方的人民也是我们人类的一份子，远方的战火刺痛的是我们每个人的心：安得广厦千万间？答案已经由时代给出——人类命运共同体。摒弃种族歧视、民族对立，各国方可携手合作；构建平等秩序，筑牢共同理念，人类才能砥砺同行，保卫和平。

       我们少年的心牵挂着远方的同类，我们的愁绪来自战火硝烟、白鸽难飞。一愁再愁，我们行动，将命运共同的理念熔铸心间，放飞青春白鸽，愿世界和平！

       此青春三愁，愁己，愁国，愁天下；故我们少年奋楫，报国，爱天下。借杨万里一言，“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。”我们少年亦解愁滋味，解愁之后，以愁为动力，绽青春光彩，赶时代潮流。路虽远，笑而行之，以致敬青春，致敬我们。诸君，此愁何如？

       点评：文章紧扣“少年之愁”展开，观点新颖且有深度。内容丰富，从忧虑己身、眷注家国、心怀天下三个层面阐述少年之愁，事例丰富且具有代表性。语言生动，引用诗词恰当，增强了文章的表现力。结构严谨，层次分明，逻辑清晰，很好地表达了新时代少年的担当与使命感。

指导教师：林雅