■记者 潘慧晶 程钊

潘琼与学生进行课堂互动。潘慧晶 摄 

       “Chant with me”“Let's sing together”……在闽侯县实验小学昙石分校，初见潘琼，正在英语课堂上和学生一起演唱英文童谣，学生们聚精会神，跟着富有节奏感的旋律敲击，气氛十分活跃。

       潘琼是闽侯县实验小学副校长、昙石分校校长。自2003年从教至今，她一直坚守英语教学一线，打造富有新意而不失内涵的英语课堂，把语言学习的问题简单化，融合趣味、互动与深度思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，爱上学英语。

       “我希望课堂不仅仅是传授英语知识，更是一个让学生感受到学习快乐的地方。”潘琼回忆道，在刚担任英语老师时，县域内小学英语学科比较薄弱，教学资源少、同专业的师资稀缺，课上，望着那一双双充满好奇与渴望的眼睛，她都感受到自己肩负着英语教学的重大责任，希望能用全部的热情和智慧，当好学生们英语学习的“引路人”。

       于是，她积极向有教学经验的老教师请教，提炼教育教学中热点、难点、焦点问题，同时参加各级各类的培训、教学比赛，汲取营养，开拓视野。“之前参加福州市教师技能大赛的时候，林秀芳校长曾带着我一遍遍地示范、一遍遍磨课，细到每一个手势、每一句话，不厌其烦地教导我，就是在这样的环境中，我才能不断成长。”潘琼表示。

       教育是一个相互成长的过程。在与学生们相处的过程中，他们的纯真和热情也不断感染着潘琼，让她时刻保持着对教育的热爱。“新时代的学生们都对信息技术很感兴趣，我就想利用数字化教学平台，将信息技术与英语教学相融合，通过教学反馈器与学生互动，在教学课堂中实时获取学生学习数据，以此调整自己的教学策略，实现教学评一体化。同时，组织开展小组合作学习，凝聚小组学习力，让每一个学生都有学习的动力。”潘琼表示。

       在教学中，潘琼也看到很多刚学习英语的学生因为不自信或者怕出错而不敢开口的情况，其中有一位张同学令她印象深刻。“她在英语课上从不发言，只是静静地坐着，眼睛不敢直视老师和同学。在刚开始的英语听写练习中，她甚至一个字都不会写，我觉得应该帮助她走出英语学习的困境。”潘琼回忆道。

       于是，潘琼转换教学思路，从正确抄写单词开始，鼓励张同学记好每个单词、用好每个语法、熟读每个语句，还让她担任英语科代表，让她找到学习英语的自信。“慢慢地，我发现张同学英语成绩越来越好，变得有自信，眼睛里有了光亮。”潘琼说。

       作为闽侯县小学英语学科工作室核心成员，潘琼还曾前往永泰、富平等地开展送教下乡，发挥示范和辐射作用，以实际行动去争当教书育人、为人师表的楷模。2020年9月，她被评为“福建省优秀教师”，2023年8月被认定为福建省中小学学科带头人，2023年9月被确认为闽侯县级高层次人才（G类）。

       “我希望能够以成绩鞭策自己，并与我们学校年轻的英语教师团队凝心聚力，互帮互助，共同进步，努力成为课程改革的促进者、青年教师的培养者、学科教学的示范者、校本教研的引领者。”潘琼表示。