■记者 陈秋霞 陈堡

丰富多彩的校园活动让学生快乐成长。陈秋霞 摄

       乡村小学常被描绘为小规模学校、办学条件较差。然而，青口沪屿小学这所乡村学校，却以一系列独具特色的“花”式教育打破了这一固有印象，走出了一条别具一格的教育之路。

手作动画培育“新”创意

       “如果将大家课本中熟读的古诗词、成语故事、家风家训用动画的形式表现出来，会是什么样的？”“当抽象的文字变成具象的场景图，学生是否更能领会文字背后的深刻含义？”带着这样的思考，沪屿小学探索开设“手作动画”特色德育课程，应用跨学科学习的方式，引导学生动手、动脑把一个个新奇的想法和故事变成现实。

       六年级二班的郭芷彤近期正忙着制作古诗词《宿建德江》的动画，她告诉记者，动画制作过程繁琐，需要经过编写剧本、绘制场景、制作道具等多个步骤，一部作品的完成需要一个月甚至更久。但最后看到自己的成果展示在眼前的时候，特有成就感。

       《狐假虎威》《程门立雪》《愚公移山》《井底之蛙》……课程开设以来，沪屿小学的学生们创造了众多动画作品，并多次在全国大赛中获奖。据统计，沪屿小学共有17部学生原创作品荣获28项全国大奖，学校还被评为“全国优秀组织单位”。

       沪屿小学校长吴彬介绍，为实现多元供给、多样实施、多维育人，学校开设有丰富多彩的“科创类”“体育类”“艺术类”系列课程，手作动画便是科创类课程的亮眼成绩单之一，该系列还开设有机器人、科学实验、编程等课程。

千人大课间跳出“大“文化

       “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每天上午9时许，伴随着悠悠古韵声，沪屿小学全体学生齐聚操场，读《弟子规》、练武术操，一招一式之间，尽显新时代好少年满满的“精气神”。

       据悉，沪屿小学践行“以美健体”的理念，促进“健”“美”“艺”融合发展。每天大课间时间，都会组织学生开展《弟子规》操、《龙的传人》竖笛操、跑操等活动，让传统文化外化于行、厚植于心，增强学生文化自信。

       “学生在跳操的过程中，不仅增强了身体素质，更能加深对传统文化的理解与认同，进而培育学生敦厚善良的心性，塑造健全的人格。”吴彬表示，除《弟子规》操外，学校每年都会结合思政教育，编排不同的课间操。如今，大课间活动俨然已成为沪屿小学一堂生动的思政教育课。

       学校虽小，但功能齐全，阅读、运动、艺术、科技、劳动等各有分区，各项教育活动有序进行着。室外，田径、篮球、乒乓球、趣味跳绳等不同形式的年段运动项目错峰开展；室内，绘制中华传统纹样、管乐、绘画、书法等社团活动精彩纷呈。其中，学校成立的“七濑星火交响乐团”还曾荣获2021年福州市第七届中小学生器乐比赛一等奖、福建省三等奖。

智慧课堂创造“优”体验

       在智慧课堂的建设中，沪屿小学同样走在前列。学校通过引进互动式教学设备、开展科技创新活动等方式，为孩子们提供了更加广阔的学习平台。

       走进课堂，只见每张课桌上都配备有一个小小反馈器。回答问题时，学生们只要轻轻一按反馈器，便能将答案传送到电脑系统中，实现课堂互动的高效与便捷。“智慧课堂以任务群的设计为纽带，让学生在合作学习、探究学习中，变被动为主动，积极思考、乐于分享、敢于交流，成为课堂学习真正的主人。”数学教研组组长吴丹凤老师表示，在智慧课堂的协助下，学生更投入于课堂，表现力及思维能力也得到了显著提升。

       智慧课堂的打造，除了刚需的“硬件”之外，师资这一项“软件”也必不可少。学校通过引进专家、联盟校互动等方式培养了一批智慧型教师。2023年4月，沪屿小学获评“福建省科研实践创新基地校”；“信息化环境下‘五步五阶’课堂教学新形态”案例获评“福州市智慧教学案例”二等奖；“三三研训促提升 融合创新亮课堂”2.0技术提升案例获评县优秀案例……据统计，沪屿小学共有50多节课在国家、省、市等各类比赛中获奖。

       “未来，学校将继续秉持‘阅读滋养童心，艺术润泽校园’的办学理念，践行五育融合，建设书香校园、艺术校园、智慧校园，为孩子们提供一个优质的学习环境，让他们快乐成长。”吴彬表示。