■记者 陈枫 黄文斌

经常丰富阅读的林继吻。陈枫 摄

      “作为一名老师，要做的不仅仅是让好学生有展现自己的舞台，更要看见那些需要‘托’一把的孩子，帮助他们发掘自己的闪光点，扬起人生自信的风帆。”这是从事20多年教学工作后，闽侯县祥谦兰圃小学校长林继吻悟出的深刻道理。

      林继吻，2004年8月参加教育教学工作，先后担任祥谦闽江小学教导主任、祥谦琯前小学校长、祥谦兰圃小学校长。工作以来，他以教育教学为乐，视三尺讲台为生命，以“把每一节课上到力所能及的最好”作为自己教学的终生追求，形成了自己独特的教学风格。在学生和教师眼中，林继吻是一位德才兼备的优秀教师和优秀校长，因此学生们经常亲切地称呼他为“知心校长”。

用心教育

圃育时代英才

      从教以来，林继吻主要担任中高段语文教学任务。教学过程中，他十分注重和学生的深度沟通与交流，经常深入学生家庭进行家访，形成了“爱是教育智慧的源泉”的教育思想，先后提出了“家访——架通教师与家长之间的桥梁”“用心与学生交流”“让活动引领学生成长”等教育观点，并在教育和教育管理中落地实施，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。

      在多年的教学生涯中，林继吻与学生保持着亦师亦友的关系。让他印象比较深的是2021年带的一个毕业班的孩子。“这个孩子很机灵，但不爱学习，甚至出现过攻击老师的过激行为。通过家访，我了解到原来他的家庭情况比较特殊，父亲长期不在家，母亲又忙于工作，因此对他缺少关爱和教导。在后续的教学和家访中，我发现这个孩子语言表达能力强、面貌良好，便鼓励他参加学区的朗诵比赛，并担任学校的活动主持人。此后，孩子的精神状态慢慢有了改变。”林继吻笑道，“前段时间我再见到他时，他精神状态良好，阳光自信，和我站在一起，还比我高半个头！”

      由此，他便得出了开头所说的那番话。“因此，我认为要平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百。这就要我们需要以不同眼光发现学生不一样的才能，给他们以成长的空间和平台。”林继吻说。

学习兰花品格

为世界增添芬芳

      林继吻告诉记者，他是2020年来到兰圃小学任职的。“学校位于祥谦镇兰圃村，村子因先祖喜欢种植兰花，又因其蔚然成圃，而得村名——兰圃。兰花，幽香典雅、刚柔并济，被誉为‘花中君子’。兰花的品格风范已深植中华民族的历史文脉中，我们要重拾兰花气韵，传承先人之志，以兰之精神、兰之情怀培植‘新苗’，圃育英才。”林继吻说。

      在日常教学生活中，林继吻经常会带着孩子们种兰花、学兰花品质。开展晨诵午读，静养文气；重视习惯养成，塑造雅气；大课间全校跳绳，强健体魄，涵养大气。“学校并不大，但我是这个苗圃里的守园人，一定要恪尽职守，捉虫施肥，精心养护这一株株兰苗，静待他们花开，然后为世界添一片芬芳。”林继吻一脸慈爱地说。

      “‘一份耕耘，一份收获’，在今后的工作中，我将一如既往，与时俱进，争取更上一个新的台阶，努力成为一名讲科学、能研究的优秀教师，争取为祥谦小学学区的教育发展作出更大的贡献。”林继吻表示。