■记者 陈世荥 实习记者 林致轩

余存旺耐心引导孩子们学习音乐。吴开梅 摄

      “德高为师，身正为范。”这8个字，余存旺深深刻在脑海中。他用了十多年的时间，生动演绎了这8个字。

      2012年，余存旺成为闽侯县特殊学校的一名音乐老师，同时担任学校生管职务。“我知道带好这些孩子不容易，但是作为一名教师，我必须尽好我的职责，做好学生的引导教育，方能不负孩子们，不负孩子们背后家庭的殷殷嘱托。”余存旺说。

      8月24日，记者来到闽侯县特殊学校时，余老师正带领着孩子们一起玩耍。“你们喜欢和余老师一起玩吗？”记者问。“我们很喜欢，我们暑假也会来学校和余老师玩。”“我们喜欢余老师，他对我们很好！”孩子们踊跃地说。

      作为一名音乐教师，余存旺爱岗敬业，因材施教，带领孩子们一起唱歌，一起玩乐器。他专门为智力障碍的孩子们编制了一个“记忆秘籍”，孩子们很快就记住了音符，唱准了音；他还会带孩子们一起演奏非洲鼓，伴着激情洋溢的歌曲，孩子们用挥动的双手和余老师一起演绎出了一场民谣风“音乐盛宴”。

      小宇（化名）是该校中职一年级的学生，是国歌领唱队员。曾经的小宇胆小怯懦，双眼不敢直视他人，与他人交谈声音极其细微。在教学过程中，余存旺发现他其实是爱表现的，而且喜欢唱歌，音准还很好。“让老师来帮你，让你成为学校里的唱歌小明星，相信你能行！”在接下来的学习中，余存旺不断鼓励他，尽管他有时还是会怯弱，但是他不断在改变自己，慢慢尝试在班里演唱，注视同学们的眼光。后来他参加了校级歌唱比赛，并成为国歌领唱。“我要帮孩子树立信心，让孩子敢于展现自己的才能，帮助他们更好地成长。”余存旺说。

      作为生管，余存旺也尽职尽责，了解每一位学生的身体状况，时刻关注他们的日常生活，并做好突发事件应急处置方案，保障学生的身心安全。六年级的小昊（化名），患有癫痫病症，有一次晚上突然发作。“我当时看到他表情呆滞，眼球上翻，面部抽搐，身体也开始出现肌肉痉挛。我意识到事情比较严重，就立马冲过去移开一切可能产生身体碰撞的危险物品，启动紧急预案，赶紧拨打120送医。好在事情发现得比较早，他的病情迅速好转了。”余存旺心有余悸地说。

      “如果这些孩子在别的学校可能会遭到异样的眼光，但在我们学校，他们收获的只有关心，他们成长的路上只有快乐。”余存旺说。