■记者 李煜晗 陈堡

包丽星向学生们讲解竹编技艺。李煜晗 摄

      蓝天白云下，红色橡胶跑道环绕着绿茵场，现代化的教学楼坐落其间，走进鸿尾乡超墘小学，高颜值的校园环境令人眼前一亮。而这背后离不开校长包丽星的付出。

      18岁从师范学校毕业后，包丽星就留在家乡任教，至今已有32年。哪怕多次有机会调离，她还是选择坚守。“我用自己最美好的青春年华无悔地守望着乡村教育，始终初心不忘，虽然辛苦、忙碌，但一切付出，都是值得的。”包丽星说。

以校为家  打造最美风景

      1991年，包丽星从学校毕业后，分配到老家鸿尾乡，先后在奎石小学和超墘小学担任语文教师。2017年，包丽星被任命为超墘小学校长。“从教师到校长，变得是身份，不变的是我热爱教育的初心，对我来说就是要把学校当家，尽全力把‘家’建设好。”包丽星说。

      “那时，学校教学基础条件比较差，只有一栋教学楼，教师宿舍、图书馆、综合楼等设施都不齐全。”包丽星说，“印象最深的一次，一个老师休完产假回来，带着孩子住在学校。晚上闷热难耐，她只能将孩子带到相对凉快的办公室，开着电风扇，打地铺过夜。”

      加速完善学校配套设施，提升办学条件，成了包丽星心中的一件大事。经过多方奔走、积极协调，2018年9月，投资1500多万元的超墘小学综合楼及附属工程动工，不仅新增教学综合楼建筑面积4276平方米，还配置了音乐室、阅览室、教工食堂、教师宿舍等。

      如今，这些配套设施都已投入使用，学校面貌焕然一新。“现在，学校操场宽敞了，设施配套齐全，校园变美了，成了周边村民眼中最美‘风景’，2023年学校还被评为第四届福建省乡村温馨校园典型案例学校。”看着眼前的校园，包丽星一脸骄傲。

挖掘内涵  丰富校园文化 

      外部环境变好了，内涵建设更要跟得上。“乡村小学要想发展好，除了基础设施条件的改善外，特色内涵方面也要拿得出手。” 包丽星说。

      鸿尾乡素有“竹编之乡”之称，传统竹编手工艺更是入选省级非遗代表性项目名录。“这些乡土文化资源为我们打造校园文化生态提供了丰富的内容。”包丽星说，学校以乡土资源为依托，成立竹编工艺坊，开展竹编非遗进校园活动，通过聘请编织老艺人进校传授编织技艺、参观校外劳动实践基地等方式推进学校美育教育、劳动教育。

      如今，竹编工艺坊多次在福州市、闽侯县艺术工作坊评选中荣获佳绩，成为了学校的一张闪亮名片。“通过这些活动，不仅可以提升学生们的动手能力和艺术素养，体验传统非遗文化魅力，还可以培养学生热爱家乡的情感，增强文化积淀。”包丽星说。

      在打造校园文化生态的同时，包丽星还十分重视教师的成长，带领教师投身课堂教学改革。近年来，超墘小学有14位教师获得省级奖项，14位教师获得市级奖，30多人次获得县级奖。超墘小学还成了闽侯县教育教学实践、研究和改革的基地学校。

创新教学  让课堂活起来

      在三十多年的教育生涯中，包丽星始终坚守课堂教学一线，不断学习先进的教育教学理论，并成功应用于课堂教学实践，认真总结，逐渐形成自己独特的教学风格。

      “语文课不仅仅是教几本语文书，写几篇作文，而应该把学生带进阅读的天地，让学生在快乐中阅读、在快乐中写作。”课堂中，包丽星主张快乐读写，通过有效的教学方法，激发学生阅读兴趣，逐步提升学生的阅读能力，为学生更好地学习语文知识打下坚实的基础。

      寓教于乐的别样课堂大大地激发了学生的学习兴趣和动力，深受学生的喜爱。“我们都很喜欢包老师，她的课非常生动有趣，总是能深深吸引我的注意力，而且她人也特别好，经常会和我们分享生活中有趣的事情，教会我们很多道理。”学生郑羽萱说。

      扎根讲台32年，包丽星也收获了许多荣誉。2016年，她被认定为“福州市语文学科带头人”，2018年被聘为高级教师，2022年被评为福建省特级教师。“我从小在这片土地长大，对这里有着深厚的感情，今后我会继续扎根这里，带出一支有爱心、善学习、会创造、守乡村的教师队伍，打造一所比较有特色的乡村小学。”包丽星说。