为更好地开展“双减”及“五项管理”工作，闽侯县青口沪屿小学立足学校特色，围绕着“阅读滋养童心 艺术润泽校园”的办学理念，实行“自主541”的特色延时课程，促进学生全面发展、健康成长，既落实了“双减”，还提升了“质量”。

　　据了解，“自主541”即，5个学习日开设的三项基础课程；专职教师指导的社团活动日之外的4天，让精品社团的团长自主组织练习；每周三全体学生自主选择1个社团活动。

　　相同的5天

　　别样的精彩

　　学生每周5天的校园生活，学校除安排学科类的教师对学生的作业进行个性化辅导外，还开设三项基础课程：诵读课程，润色学生智慧根基；体育课程，增强学生身体素质；书法课程，帮助学生养成良好习惯。

　　学生除完成班级或年级的共读书目外，还可以到读书长廊和开放式品书小苑自主阅读，学校会通过组织阶段性的演讲比赛“说我与书的故事”“好书推荐”“故事大王推选”等活动让学生享受阅读的乐趣。

　　学校每天错峰安排趣味跳绳、花样毽子、丢沙包、篮球、垒球等不同形式的年段运动项目，锻炼学生体魄。同时，每天统一安排不少于20分钟的写字时间，教孩子端端正正写字、堂堂正正做人。

　　“知识应是无边界的，我们在教学中，应对学科类课程和基础课程进行合理整合，通过转变教学观念、丰富课程内容、培养学生兴趣，延伸滋养学生更多不同领域的核心素养，收获更精彩的人生。”青口沪屿小学校长吴彬说。

　　精致的一天

　　共同的期待

　　“兴趣是最好的老师”，该校充分利用延时服务时间从学校特色、教师特长、学生特点出发，面向全体学生开设了26个普通社团、10个精品社团，在自愿报名的学生中选拔有一定特长的学生加入精品社团。因共同的兴趣爱好走进同一个班，学生都特别期待。

　　“我校始终把学生的身心健康放在第一位，精心设计课后服务活动，安排作业陪伴辅导与阅读，开设科幻创客类、艺术类、运动类和学科类等丰富多彩的社团活动。”吴彬介绍。

　　学校除“手作动画”这张亮眼名片外，还开设机器人、科学实验、编程等创客类课程，学生在学知识的同时，还增强了团队协作能力、动手能力、思维能力和创新能力；开设管乐、古筝、竖笛、打击乐等音乐类社团，科幻画、素描、儿童画等美术类社团，提高校园文化氛围，丰富学生的课余文化生活，增强综合素质；开设福州语进校园的课程，进而学习家乡母语，传承闽都文化。

　　“腹有诗书气自华。多方位的学习可以帮助我们提升文化素养和审美水平，成长为新时代好少年。”采访中，有学生表示。

　　自主的4天

　　和谐的校园

　　社团活动是校园文化建设的载体，为更好地渲染健康的文化气息，发扬蓬勃的创新精神，让校园更具活力，没有社团课的4天，学校充分利用校内资，开放专用教室给各个社团，由每个社团的团长自主管理，让学习能力强的孩子在完成分层作业及基础课程之外能够发挥特长，张扬个性。

　　目前，特色延时课程已成为该校一道靓丽的风景线。科学合理的因材施教、多元的大课堂既减轻学生及家长的负担，又有效地培养学生动手、合作、探究、创新、自我管理等能力，促进学生的个性发展及特长形成，提升学校的办学品位。

　　“青口小学学区认真落实国家‘双减’政策，自9月1日起课后延时服务全面铺开，架起家校共育的桥梁。沪屿小学的‘541’模式让孩子们收获了知识、快乐，让家长们收获了来自学校的安心与温暖，老师们收获了信任与幸福。今后，学区的其他学校也将立足沪屿小学的办学特色把延时服务做得更细更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。”青口小学学区校长陈辉表示。

　　（闽侯县融媒体中心 陈枫/文）