杭州林社。

 

西子湖畔林启青铜雕像。

 

 

 

      清道光十九年，林启出生于侯官一贫苦家庭。他的父亲林禀生是一清贫的学者，以教读为业。在父亲的熏陶下，林启从小就勤奋上进，立志报国。清光绪二年，林启考上进士，步入仕途。先后授翰林院庶吉士，授编修，后担任陕西学政，十五年调任浙江道监察御史，后来由于犯言直谏，上书请求停建颐和园，而被外放浙江衢州任知府，二十二年调任杭州知府。二十六年四月，病逝于杭州。
      林启去世后，他的后人要把他的遗体运回家乡安葬，而杭州人民则认为林启是杭州人的父母官，要求把他安葬在杭州，双方争执不休。最后，因为林启生前十分仰慕隐居孤山的林和靖（又名林逋，北宋初年著名隐逸诗人），曾留有“为我名山留片席，看人宦海渡云帆”等诗句，林家子孙才不得不同意把林启安葬在孤山北麓。
      杭州人民为何会如此爱戴林知府呢？据史书记载，林启为官刚正廉明，勤于治理。杭州人称他“守正不阿，精明笃实。”林启“守杭五年，政平人和”，“治杭得其政，养士得其教，为匹夫匹妇得其利。”林启的最大的贡献在于兴办教育，开创了杭州近代教育的先河。他在杭州任知府期间，先后建起三所新式模型的学校：求是书院（现浙江大学）、蚕学馆（现浙江理工大学）、养正书塾（今杭州第四中学和杭州高级中学）。

求是书院——今浙江大学
      光绪二十三年，也就是林启调任杭州任知府的第二年。林启办案至普慈寺，由于当地寺僧不守清规，被当地人所告。当时林启正拟建学校，便决定驱逐僧众，没收该寺院作为校址，并定名为求是书院。当时的浙江巡抚廖寿丰任命林启为“求是书院”总办（校长），负责确定章程、延聘师资、招收学生等事宜。
      这所求是书院，虽然设备简陋，却是一所结合了中西方教育理念的全新模式的学校，是近代真正意义上的一所大学，也是浙江大学的前身。
      林启认为：“居今日而图治，以培养人才为第一义。居今日而育材，以讲求实学为第一义。”书院应以振兴中华，御侮图强为办学方针，注重实学，反对科举。书院开设有数学、物理、化学、史地、博物、音乐、英语、日语等现代课程，使用现代教学方式，以学习实用的科学为主。除了聘请来两位精通西学的本国学者担任教习外，甚至请来外教，由美籍博士Dr.E.L.Mattox（中文名王令赓）担任总教习（教务长），讲授英语、数理化等课程。邵裴子曾说求是书院“为浙江革命思想重要源泉之一。求是书院成立不过三年而校内革命思想已蓬勃发展，后来参加革命的亦有其人，成为本省及全国革命史上不可或缺之一部分”。
      后人评价求是书院，指出其有三个鲜明的教学特点：“其一，富有强烈的爱国主义特色。它明确办学目的以御侮图强为宗旨，以培养具有文理兼长、手脑并用的建国人才为目标。其二，强调培养人才为第一义，讲求实学为第一义。提倡洋为中用，仿照西方新学制。除授国文外，并授英、德、日等外文，数、理、化、博物等课程，更开设造船、种植、矿物、制造等技术科目。特邀有维新思想的文学大师宋恕（宋平子）教国文，聘请美国人王令赓为总教习，延请英、美、日等外籍学者来校任教，各科教授都由海内名家、一流学者担任。其三，倡导学习和引进外国先进的科技文化，派遣留学生到国外学习。当时省派留学生，求是书院是全国第一个，是维新创举，起了极好的作用。创办的第二年，就派出四名留学生到日本学冶金、军工、商业和法律，其后又派出第二批、第三批留学生，造就了许多出类拔萃的英才。”

蚕学馆——今浙江理工大学
      林启的眼光并不仅仅局限于高等学府的建立，更把教育抓到了专业技术领域。
      杭州在古时有“丝绸之府”之称，可是到了光绪初年，已出现“蚕窳而丝劣”的状况。蚕丝生产衰退，农民养蚕欠收。林启看到这一现象十分心痛，决心改变这一现状。他开始关心改进蚕种的问题，并上禀巡抚，请求拨款三万六千两来办蚕学馆。在林启的努力下，该蚕学馆于光绪二十三年发起创办，于次年正式开馆。而它就是如今的浙江理工大学的前身。
     当时蚕学馆就相当于现在的专科学校，专门教导民众如何养蚕缫丝。注重课堂教学与实习，从选蚕植桑到除去蚕之微粒子病，把优良的饲养技术传授给学生，然后推广到民间。学馆开设有动植物、理学、蚕体生理、病理、解剖、气候、土壤、饲育、植桑、缫丝、采种等课程，并在杭州城内和湖州设置了试验场。蚕学馆学制为两年，学生多为秀才，并向全国招生。为了鼓励人们学习养蚕技术，蚕学馆不仅供给伙食，还给每个学生3块钱零用钱。林启亲自兼任总办，请在法国留学时学过选种的江生金任总教习，聘请了日本蚕学家轰木长子、前岛次郎、西德德太郎等为教习。还派毕业生去日本学习养蚕和制丝技术。
      蚕学馆初期困难重重，虽然学馆的招生扩大到全国，并开出供给伙食，贴补零用钱等措施，但是由于那时人们心里“读书为做官”的思想根深蒂固，学馆生员依旧不足。不过蚕学馆所起的作用十分明显，他们精选出的良种和先进的养蚕技术很快传播到民间，全国各地不仅前来争购蚕种桑苗，而且也兴办起蚕桑学校，后来的蚕桑学堂的师资，都是聘请该蚕学馆的毕业生充任，可以说，蚕学馆对中国蚕桑丝绸业的发展作出了重要贡献。

      清光绪二十五年，林启又在大方伯原圆通寺建立起养正书塾。
      说来巧了，这圆通寺里的和尚，也和普慈寺一样被百姓告发。林启调查后发现这些和尚不守清规，并倚仗官势，做了许多坏事。在确凿的证据面前，圆通寺里的和尚只能伏法，官府查封了寺庙。
      由于当时维新派刚失败，清朝廷下令停止办学，因此林启只能使用“书塾”的旧名来应付朝廷。而实际上，养正书塾规模并不是一所书塾这么简单，它是一所中等学校，以培养适应时代发展、能为社会所用的人才为目的。开设了许多现代课程，有国文、小学、经学、修身、算术、历史、地理、物理、体操、英文、音乐等。
      1901年11月，养正书塾改为杭州府中学堂。辛亥革命以后，改称浙江省立第一中学校。1923年，和省立第一师范学校合并。1927年起高初中分置，高中称为省立杭州高级中学。

 

后记>>> 
     戊戌政变后，清朝廷为防止革命党人潜伏，一律禁止国内新办的学校。刚开始，浙江巡抚张曾扬也赞同此举。林启得知后，据理力争，愿意用全家性命来担保学校中无革命人。张巡抚为之动容，并据实向朝廷禀奏。在多方争取下，杭州三所学校不但没有停办，而且还有所发展。正是林启这种大公无私的精神，让杭州人民感动，林启死后，他们在林启墓前立起牌坊，上书：
　   树人百年，树木十年，树谷一年，两浙无两；
　   处士千古，少尉千古，太守千古，孤山不孤。
　   横额：古之遗爱。(本报记者 曾致远)