今年初夏，家乡的一位朋友到城里办事，给我带来了两株茉莉花，连同家乡纯厚的泥土。欣喜之余，精挑细选两个端庄秀雅的白瓷盆。家乡的茉莉花便在家中阳台上安家落户了。
      家乡泥土气息的滋养，两株茉莉花生机盎然，长得朴素，娴静，脱俗。炎炎夏日，忙碌生活，心中不免烦躁，但只要亲近这茉莉花，总会平和了许多，生活的晨昏也漾出了乐趣。特别是夜阑人静、天空缀满星辰之时，凭栏独对：茉莉花悄悄绽开的绚烂笑靥，微风中飘逸的柔美风姿，洁白的花骨朵里散发的淡雅清香……，就如钟情面对芬芳袭人的袅袅少女，心海澄澈。
      花儿朵朵，思绪缕缕。结缘茉莉花，是因为家乡一位普普通通的乡村小学老校长。
      家乡是一个小乡村，不足百户。上世纪六、七十年代，村庄是贫困的。村里人年复一年面朝着黄土地，耕耘世世代代的庄稼地，生活还是艰难。在泥土里滚大的村里孩子都在村庄小学里渡过童年。小学的校舍是依着家乡祠堂傍建的一幢二层砖瓦房。学校的校长是一位瘦瘦高高的男教师，衣着朴实，清癯的脸上架着一付大大的黑色框边眼镜，目光严肃且锐利。小学生们都怕他,但村里人十分尊重他，称他“金校长”。
      金校长的家乡在离我们村子约一百多公里的另一个村庄里，当时这个村庄盛产茉莉花。茉莉花不但是一种观赏性的花卉，而且也是一种很重要的经济作物。在茉莉飘香的村子里走出来的金校长，是种植采摘茉莉花的好能手。那时的他心中只有一个愿望：要让村里的孩子都能上学。
      于是金校长利用假日，带领同学们在学校周围开垦荒地，拔草，松土，培植茉莉花。而采摘茉莉花更是一项紧张的劳动。因为茉莉花必须在含苞欲放时采。太早，香气不足；太晚，花一开，香气散发，就不香了。金校长与小同学常常在酷暑下劳作。他总是边采摘，边鼓励同学们。同学们稚嫩的双手在劳动中变得厚实，幼小的心灵在劳动中充盈。蓝天下，阳光里，满眼的绿意，芬香的花儿，蕴蓄着美丽的梦想。在金校长关爱的目光中，村里的孩子没有一个失学，都幸福地走向了外面的世界。
      一场“文革”风雨肆虐着神州大地，小小村庄也未免于难。在学校里默默工作了十多年的金校长被莫名地批斗，身心俱损，被迫回到了自己的家乡。待到这场风雨结束，村庄知识的土壤也已干涸。村里人从噩梦中猛醒。最后，村里派出了德高望重的几位，亲自到金校长的家乡。善良宽厚的金校长最终还是不舍村庄的土地和土地上孩子们，又回来了。茉莉花洁白的神韵又在阳光里熠熠生辉……
      我是村子里 “文革”结束后的第一批学生。金校长当了我的语文老师。虽然还是一样严肃严厉，但他广搏的知识，风趣幽默的讲解，很快让我喜欢上了语文课。更幸运的是，重新走上教学岗位的金校长，在改革开放春风吹拂中热情满腔。他在紧抓教育教学质量的同时，摸索着特色办学之路。期间，他还把师范学校刚毕业的女儿也带到了学校，帮助他搞教改。在金校长新鲜涌动的血脉里，我感到了一种智慧。在这里，我第一次拿起了毛笔，生硬地写下一笔一划；第一次拿起话筒，当起了小主持人；第一次勇敢地站在了讲故事比赛的竞技台；第一次学会栽种茉莉花……后来成长的许多素质都在这里练就，我深深感怀老校长。更欣喜的是，学校的教学质量名列前矛，小学生硬笔软笔书法屡屡在各种比赛中获奖。后来，学校的故事在省级电视台播出了。
      沐浴着春风，欣享着甘露，村庄的土地慢慢丰腴，土地上的人们永远记着。园子里青菜青了，架子上丝瓜长了，地里的红薯饱满了，树上梨子熟了……朴实的乡亲们都会嘱托孩子们给金校长捎上。
      离开了乡村小学，我没再拜访过金校长。直两年前，我偶遇他的女儿，才知金校长已离世近十年了，在他生前还常念叨着我们这些学生。那一刻，我心深深震撼。此后，每每忆及小学岁月，心中总有无限愧疚。其实生命中有许多东西值得我们去铭记，只是我们常常淡忘，只有失去时才知道如何的珍贵。
      阳台上的茉莉花依然还溢满馨香，这馨香在我记忆与心的深处，我要让她一步步融入生命，走得更深明媚，深邃，逸远……(曾小榕)